フレックス塾長の日記

英検の結果
2018年11月までの塾生合格者数
　【２級】　 2名（中3-1名、高2-1名)
【準2級】　9名（中3-7名、高1ー1名,高2-1名)
【3級】　 16名（中3-13名、中2-2名,小6-1名）
　【4級】　 1名（中2-1名）

　今回は中3の生徒が4名準2級にチャレンジして合格し、前回6月と合わせて
7名も受かりました。（受験者8名で）
　私の見方としては、中３で準2級に受かれば、大体都立自校作成校の英語が
合格点をとれると考えています。受からなくても自校作成校に受かる人もいますが、
大体の目安です。例年は2〜3名ぐらいの合格者数ですから高い合格率でした。
　中3の上位クラスは今年は10名ですから、ほとんどの生徒が英語は八王子東高
や国分寺高校を狙えるのですが、英語だけでは受かれませんから、何とも言えない
ところです。
　ほとんどの生徒が中１から楽しく地道に力を付けてきたと言えます。
受からせる秘訣といえば、英語の総合力ーー文法力、聞く力、書く力、読む力ーーを
まんべんなく付けさせたことといえます。
　進学塾として普通にある程度ハイレベルのテキストを使い、中１の時から塾の
英語リスニング講座も週１回受けてもらいました。
　英検だけを目指して特訓をしてきた訳ではありません。
　あくまで本物の英語力をつけて、良い高校に受かるという目標で学習させています。
最近は４技能４技能とうるさいのですが、普通に学習すれば良いだけなのに、と私は思っています。
　まあ、何を普通というかの問題になりますが---。
　
　＊当塾では3級以上の面接練習も行っています。とにかく
　　　みんな、合格おめでとう！！

どちらを選ぶべきか迷う方も多いことでしょう。
ここでは、個別授業の弱点を上げて、どういう考え方で今塾を選ぶべきなのかについて
三十数年の経験を踏まえて、また当塾での取り組み方を交えて個人的意見を述べます。

　個別の弱点
　１．クラス授業に比べて、時間数が圧倒的に少ない。
　　　また、時間を増やすと料金がどんどん高くなる。
　クラス授業なら週6時間から7時間の授業で授業料が2万円台。（中２の例。）それに補習は無料（フレックスの例）
各科目を週に２回３回と継続的に勉強するほうが定着が良いと言えます。
　個別指導も一科目を週に複数回学習するほうが効果が高いですから、この方向で考えたら良いと思います。

２．良い先生になかなか当たらない。
　ここが一番重要。教師は生徒の解らないところを察知し、解決法を見つけなければならない。
　これができない未熟な教師が多い。が、父母の方たちはこのことに気が付かないらしい。
　フレックスでは、クラスも個別も経験豊かなベテラン教師が担当します。
　そして、クラス指導といってもフレックスでは、無料の補習が組み込まれているのです。
（例えば、通常授業の補習以外に英検対策等も含む）
　　　
　３．楽しくない。
　成績が伸びれば誰でも楽しくなるはず。納得のいかない授業では生徒の顔は輝かない。
フレックスには事情により中２まで個別で勉強していたが、中３になってクラスに入り、英数国とも20点台から
70点台、80点台に伸びていった生徒が何人もいるのです。それらの生徒たちの顔つきの変化を私はずっと
見てきました。この目の前での変化を。八王子6中のF君などもこの例に入ります。現在塾生の妹さんの話では
高校に入って英語は学年で1番だそうで、自信を持って頑張っているとのことです。妹さん自身も苦手だった英語がここで（二学期中間テスト）一挙に80点台に伸びて、顔を上気させて嬉しそうに先日私に話してくれました。
　このことに気が付いている個別塾は逆に、生徒の（あるいは親の）機嫌取りばかりやっています。気を付けてください。

４．納得できるまで、最後まで問題をやり切れない。
　個別は時間に制限があるので、最後まで生徒自身と担当が納得できるまで、考えさせたり教えたりすることができない。
この点、少人数クラスなら可能である。それはまあ、頑張りたくない人にはキツイことなのかもしれませんが。
　
５．成績が伸びていなくても、保護者は（あるいは本人も）気が付かない。
実力のある生徒なら、学力および得点力が伸びているかどうか自分でわかります。だからこういう生徒は個別でも良いのかもしれません。
　
　学校では１クラス30人以上での授業なので、個別指導を望む方が多いのだろうが、以上のような点から必ずしも
（というよりも多くの場合皆様の期待に反して）個別授業が生徒の成績を伸ばせるわけではないと私は強く思っています。
　また、時間的な都合や学力の点でどうしても個別授業を受けざるを得ない人は、良心的で伸ばすシステム・教師をそろえているを
塾をよく見て選んであげてください。安易に選んでいる人が多いと思います。どこでも良いということではありませんよね。
　個別では伸びないという訳ではないのですが、条件をそろえたクラス指導のほうが成果は大きい、というのが私の結論です。
　
最後に、「個別は伸ばしにくいです。」とは、とある大手個別塾の社長が言っていた言葉です。これには笑ってしまいました。


　
　

最近、自分のお子様の成績が伸び悩んでいる方から相談を受けました。
その生徒が通う塾の中身をお聞きすると、原因が分かりました。
　１、担当教師が毎回変わる
　２、先生と生徒の人数比が1:3
個別塾は自分の都合の良い時間が選べるし、個別のほうが向いている生徒も
いるのだが、上記の２点を実施しているところは、避けるべきだと断言します。
　もしさらに
　３、担当の先生が若くて未熟だ
としたら、これは目も当てられない結果が待っているでしょう。
　これでは時間とお金を捨てていることと同じです。
速く塾を変えたほうが良いですよ。

　私どもにも個別指導で通う生徒さんがいますが、フレックスはまず
　１、経験のあるベテランを多く起用している
　２、先生と生徒の比は1:1
３、担当教師は少なくとも１年間は変えない
という方針でやっています。
　どうか１つでもまともな塾が増えてくれることを願うとともに、
保護者の皆様は、まともな塾を選ぶ目をお持ちください。

　私どもの考えでは、最終的には少人数のクラス指導が一番成績を伸ばせると
思っています。それはまたの機会にお伝えいたします。
　

このシリーズに少しファンも出てきたようです。
ありがとうございます。

　

今年の春の英語検定の一次試験合格者が出ました。
　【準２級合格者】
　　中３生5人受検4人合格
　【3級合格者】
　　中3生6人受検5人合格
　【4級合格者】
　　中2生1名受検1名合格
　となかなか立派な合格率でした。
みんなおめでとう！
　中３は中間期末試験勉強と部活の合間を縫っての対策勉強だったので
時間的・体力的に大変だったでしょう。
　だからなおさら嬉しいことでしょう。
　二次試験合格に向けて全員面接練習をします。
今回3級合格した人は次回は準2級に合格できるように、
特別な単語集、熟語集を与える予定です。
がんばって下さい。

　現在の英検合格には、地道な学習の積み上げと、ある一定のレベルを学習すれば
特別な対策時間を取らなくても合格できるのです。それには

　　�@　中１から基本をしっかり身に着ける事
　　�A　音から英語を身に着けることも必要
　　�B　英語作文に慣れておくこと
　　　　　　　　　　　　　　等が必要です。
　勿論、当塾にはこれらがそろえてあります。
だから高い合格率を保っているのです。（ちょっと自慢！）

　高校３年のAクラス（上位のクラス）の内容は国立大からMARCHへ合格する
レベルで実施している。ではBクラス（下位のクラス）の中身はというと、
「基本の充実が目標」といえばよいでしょう。今どきの高校生は学校の授業中に
寝ている（！）のは当たり前ですから、基本の基本からやらなければならないのです。
（明らかに、情けない話ですね。）だから中３の内容もやらせなければならない場合
もあるくらいです。全員ではないのですがね。因みに今年のこのクラスの生徒の半分は
中３の塾用教科書を自習用に与えやらせて、真面目にやってきたものには個別で見てあげました。
本人たちは大真面目に喜んでやっていました。そのうちの一人Y君は彼の高校ではこう
いう事は、つまり基礎の基礎は全くやってくれなかったそうです。その彼は英語が十分
伸びたのですがその力を発揮する前に東京農大に推薦で受かってしまいました。
　毎年私は少しづつはテキストの内容を変えているのですが、基本線というか大筋は変え
ていません（自作ですから自由に作れます）。そしてこのクラスは首都大や法政大に合格した
Mさん（都立国分寺高校出身）ややはり法政大に合格したBくん（都立立川高校出身）や
青山学院に合格したCくん（拓大第一高校出身）など優秀な生徒をたくさん輩出しているのです。
　で、お分かりかと思いますが、このクラスでもできない生徒を相手に適当にお茶を濁すような
授業はやりません。本気の真剣勝負です。基本を教えるといっても、英語の本質は同じですからね。
本質が分かれば、伸びるのは当たり前です。これが高３Bクラスの英語の授業です。

　今年度の高３のＡクラス（上位クラス）在籍者は５名でした。そのうちの一人は私大の附属高生でしたので、実質4名でいわゆるＭＡＲＣＨ（明治、青山、立教、中央、法政大）に3名合格しました。彼らの出身校は都立トップ校ではなく２番手校３番手校です。頑張りましたよね。これは当塾の実力を示しているというだけでなく実力ある生徒が２番手校３番手校にも在籍しているということを示していると言えます。 　現在の生徒の都立高選びの傾向として実力はあるが内申点がないので無理をせず実力よりも低い学校を選ぶとか、無理してでも高い学校を受けない傾向があります。つまり当塾からMARCHに合格した３人は本来の実力はトップ校に近かったかあるいはそこまでこの３年間で伸びたということなのです。 　都立高校側は大学への受験対策（補講）をすると言っていますが、私立トップ校に比べればまだまだ内容が薄いと言えます。 　当塾ではトップ校の対策に近いもの（量だけやるという事はありません。それはどんな塾、予備校でもできることで、量よりもまず質が重要です。）あるいはそれ以上のものを用意しています。 Ｂクラスのレベルについては次回に説明しましょう。 2018大学入試 　■　明治大学---1名 　 黒澤　亙君（都立南平高校） ■　中央大学---2名 黒澤　亙くん（都立南平高校） 　　 今泉雄太郎くん（私立中大杉並高校） 　■　青山学院大学---2名 青山　響くん（都立南平高校） 古俣達哉くん（都立小金井北高校） 　■　立教大学---1名 黒澤　亙くん（都立南平高校） 　■　法政大学---1名 黒澤　亙くん（都立南平高校） 　■　日本大学--2-名 古俣達哉くん（都立小金井北高校） 黒澤　亙くん（都立南平高校） 　■　東京農大---1名 　　 吉澤幸平くん（都立片倉高校） 　■　東洋大学---1名 小針さん（都立翔陽高校） 　■　神奈川大学---1名 　　 下島くん（都立日野高校） ■ 工学院大学---2名 　　 青山　響くん（都立南平高校） 　Sくん 　■　東京家政大学---1名 　　 根本さん（都立富士森高校） 　■　白梅学園大学---1名 　　　根本さん（都立富士森高校） 　■ 東京福祉大学---1名 　　　Mさん 　■　和光大学---1名 　　　Aくん（都立富士森高校） 　■　目白大学---1名 　　　Mさん 　■　嘉悦大学---1名 　　　Mくん（都立片倉高校） 　■　駿河台大学---1名 　　　Oくん 　 など　塾生13名全員合格でした。2年連続です。

今年度の都立高校入試の結果をお知らせします。

■　八王子東高校---1名
■　南平高校---1名
■　翔陽高校---1名
■　日野高校---2名
■　富士森高校---4名
■　八王子桑志高校---1名
■　府中東高校---1名
■　片倉高校---1名
■　農業高校---1名
■　八王子拓真高校---1名
　都立入試は推薦も含めて16名受験中13名合格しました。
　
　毎年全員合格をめざしてはいるが、なかなか厳しい面があります。
　やはり、人気校（国分寺、小金井北、南平など）は倍率が高く、厳しい戦いであったと思える。
さらに八王子東高校などもいつもより倍率が高かったことが目に付いた。
　新聞によれば私立進学者が例年より多かったそうだが、（公的補助金制度などのせいで）
都立の人気校は本当に狭き門だった。
　塾生だけでなく生徒諸君、大変だったね。お疲れ様でした。
第一志望がダメだった人も、捲土重来で今後の頑張りを期待します。

Goal ! トップレベル狙い撃ち！
フレックス　2018年　入試合格速報　　第一弾
　穎明館中合格、成蹊中合格、西武文理中（特進）桜美林中合格！
　これで３年連続全員合格を達成しました。（βクラス生）
　今年も少人数制のもとわが精鋭たちが大きな成果を出しましたので、ここにご報告いたします。
　

フレックスの準備講座はどんな勉強をするのか？
　
　　現在小学６年生のみなさんはもうすぐ中学生ですね。

　　新たな希望に燃えているのではないでしょうか？

　
　中学になると数学が難しくなります。英語も本格的になってきます。

　実は英語が嫌いになる時期が何回かあって、その一回目が中学のスタート時なのです。
　　なぜでしょうか？
　”中１の英語なんて簡単だろう”と思われる方も多いかと思います。
　ところが英語という言葉は他の言語に比べて発音とスペルの関係が一致しないものが多いのです。
　�@　発音しない文字がたくさんある。［例］know, watch, hour, など
　�A　母音に様々な読み方がある。aでも　cat, make, all　などみな発音が
違いますよね。しかし hat,rat,fatとcを変えてもatの部分の発音は同じですよね。
bake, lake,ball, hall, call　等も同じことがいえます。こういう
例を挙げていくと生徒はかなり納得でき、自信を持って単語を覚えようと前向きに学習に取り組んでいけます。
スペルと発音の関係がはっきりしないだけでも英語が難しくあるいは面倒くさく思えてしまって、気持ちが前向きになれないということがおこりやすくなります。

　この時点では生徒がこのスペルと発音の関係や発音に対して積極的になれるよう発音とスペルのメカニズムをゆっくりとわかりやすく指導者が説明してあげることがとても重要だと思います。

　どうもここのところをないがしろにしている人(=教師)が多いような気がします。
そうでなければ中２の生徒の約7割が「英語嫌い」になるはずがありません。(専門誌の調査による）
　今の学校のやり方では、わからないのが当たり前になっているのですが、そのことに
気が付いている人がどれだけいるのやら---。分からないところの解説などほとんどない
のですよ！（学校でも基本をまずもっとたくさんやってください。お願いします。）

　当塾でも受験に合格するために、最終的にはハイレベルの内容も教えていくのですが、やはり基本をしっかり固めていくことが結局は大きな力になるのだと確信しています。　この時期からフレックスで一緒に学習を始めた塾生のほとんどが、英語で良い成績を取っていることが何よりの証明だと思います。（中には中一で英検３級にチャレンジする生徒がいるくらいです。）
　学習は本人が理解することが重要なのですから、何でもかんでも教師が教えたり教師に頼るのは学習上良くないことだと思います。
　　とはいえ初心者の時は誰でも自信がないものですしミスも犯しやすいです。ここでつま
ずくとそのまま苦手になって取り返しがつかなくなってしまう人が多いのです。
　ですから、この時期は学習サポートがとても重要だという事です。大切な部分をしっかりと固め
ておくのが結局は得策なのだといえます。


　以上が中学準備講座を実施する趣旨ですが、英語学習においては中１の初めに限ったことではありません。
ご理解ご賛同いただけたなら、２月からの中学準備講座でお子様を是非参加させてみてください。そして中学生になったら英語を（数学も）ぜひ得意科目にしてください。

【中学準備講座概要】
　対象：現在の小６生
　学習科目：英語・数学入門
　期間：2月8日（木）〜2月27日（火）
　時間：毎週火曜日、木曜日の午後5時〜6時50分
　費用：12,960円(教材費、消費税込）

　＊お問い合わせ、ご相談は下記へお願いいたします。

　�пF　042-649-7064（お問い合わせ時間帯：月〜土　午後２時から8時40分まで）